INSTITUCIÓN DEL MECANISMO DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DINERO DIRECTO A LA ESCUELA DEL FNDE
DOI: https://doi.org/10.32586/rcda.v22i1.875
Palabras clave:
Auditoría. Programa de Dinero Directo en la Escuela (PDDE). Fondo Nacional de Fomento de la Educación (FNDE). Tribunal de Cuentas de Ceará (TCE/CE).Resumen
Este trabajo buscó evaluar la propuesta de un instrumento de auditoría en el Programa Dinero Directo en la Escuela (PDDE) del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE) a partir de la percepción de los auditores del Tribunal de Cuentas de Ceará (TCE/CE). Con este objetivo, la metodología utilizada se basó en un enfoque cualitativo, descriptivo, caracterizado por una encuesta a través de un cuestionario estructurado. El trabajo contribuye a comprender cómo los auditores del TCE/CE perciben los procedimientos planteados en la encuesta como un aporte a la evaluación del PDDE. De ello se concluye que en la mayoría de las preguntas presentadas, los auditores pudieron constatar la pertinencia de los procedimientos aplicables a la evaluación del PDDE. En cuanto a las preguntas con niveles de neutralidad y desacuerdo parcial o total, el estudio permitió inferir que los auditores no consideraron importantes los principales actos normativos del programa, a saber: la Ley nº 11.947/2009 y la Resolución CD/FNDE/MEC nº 15/2021 .
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