Apontamentos sobre a implementação da atividade de consultoria no âmbito das auditorias internas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: um estudo dos Raints de 2018 a 2021
DOI : https://doi.org/10.32586/rcda.v22i2.933
Mots-clés :
consultoria, auditoria interna, Instituições Federais de Educação, Ciência e TecnologiaRésumé
O presente artigo tem como objetivo investigar, especialmente de forma quantitativa, a adesão das auditorias internas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia ao serviço de consultoria. Para tanto, foi realizada pesquisa exploratória, com a análise dos Relatórios Anuais de Auditoria (RAINT) Interna das 38 instituições existentes, entre os anos de 2018 a 2021, totalizando 148 documentos. Buscando pelas palavras chaves sobre o tema, quais sejam, “consultoria”, “assessoria”, “facilitação”, “assessoramento”, “aconselhamento”, foi possível identificar relatórios que continham ou não alguma menção e, em seguida, analisar o conteúdo da referência. Além da pesquisa documental, complementa a metodologia deste trabalho a pesquisa bibliográfica. As estatísticas também demonstram uma adesão gradual ao tema por parte das auditorias internas dos Institutos Federais. Recorrentemente percebem-se ações de consultoria relativas à implementação de gestão de riscos e ao aperfeiçoamento da integridade nas organizações, bem como a participação de auditores em grupos de trabalho. Chamou a atenção a identificação nos RAINTs de atividades relacionadas ao apoio na feitura do Relatório de Gestão e atividades administrativas, além de esclarecimentos sobre as ações de auditoria como consultoria ou assessoria. A análise também mostrou que algumas das ações relatadas estão próximas da chamada co-gestão, e que alguns trabalhos descritos como consultoria indicam a realização de análise da legalidade, atividade que se insere no âmbito da competência privativa da Advocacia-Geral da União.
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